Le collège de Saint-Etienne-de-Saint-Geoirs et le collège de Fongolimbi

Une année sur le thème :

« Le rôle de l’eau dans la scolarité des élèves » 

Le collège Rose Valland est établissement qui se trouve dans le village de Saint Etienne de Saint Geoirs, située à 40 mn en voiture au nord-ouest de la ville de Grenoble. La classe de 5eB et les éco-délégués participent au projet avec le soutien de plusieurs professeures.

Le village de Saint-Etienne-de-Saint-Geoirs se trouve à quelques kilomètres de l’aéroport de Grenoble et était connue pour fabriquer des skis. Ce village se trouve entre Grenoble et Lyon et dans une région qu’on appelle la plaine de Bièvres, une zone peu montagneuse et assez basse.

Le collège de Fongolimbi est un établissement scolaire situé dans le village de Fongolimbi, dans la région de Kédougou, au Sénégal. Le collège est confronté à de nombreux problèmes récurrents qui affectent la qualité de l’enseignement et le bien-être des élèves. L’un des problèmes les plus criants est le manque d’eau potable. Il n’y a pas de point d’eau au sein de l’établissement, ce qui oblige les élèves à aller chercher de l’eau au village, ce qui peut prendre beaucoup de temps et les distrait de leurs études. Certaines salles ne sont pas électrifiées, ce qui rend difficile l’utilisation de certains équipements pédagogiques. Les salles sont également insuffisantes, ce qui oblige les élèves à suivre les cours sous les arbres ou dans des abris provisoires.

Malgré ces défis, le collège de Fongolimbi continue de fonctionner et de fournir un enseignement de qualité aux élèves de la région. Les élèves et les professeurs sont déterminés à réussir, malgré les difficultés, et à faire du collège un lieu d’apprentissage et de développement pour la communauté.

Animations et activités immersives

Saint-Etienne-de-Saint-Geoirs

Après une présentation du programme, les élèves ont joué au jeu des photos : une photo leur était projetée et ils devaient trouver si c’était une photo prise en France ou au Sénégal. Ce jeu leur a permis de réfléchir sur les préjugées qu’ils avaient sur la France et sur le Sénégal.

Première animation de découverte à partir d'un jeu de photos France/sénégal

Pour faire réfléchir les élèves sur leur rapport à l’eau, nous leur avons posé deux affirmations sous forme de débat mouvant :

  •  L’eau est une ressource illimitée
  • L’eau devrait être gratuite afin que tout le monde puisse y avoir accès

Puis ils ont découvert quelques chiffres, parfois surprenant autour de l’eau tels que : un bain consomme 160L d’eau, l’industrie 25% de l’eau et l’agriculture 70%.

A vous de jouer :

  • A quoi correspond 5% ?

Le pourcentage d’eau douce dans le monde

Le pourcentage d’eau que nous buvons

Le pourcentage de personnes qui n’ont pas accès à de l’eau facilement dans le monde

Les élèves ont préparé un journal télévisé pour vous expliquer ce qu’ils ont appris et vous présenter leur collège !

Pour préparer et surtout tourner le journal télévisé, Laureline Coindoz, vidéaste, est venue au collège pour faire découvrir aux élèves comment tourner une vidéo. Ils ont compris l’importance de la lumière, du son et des plans coupe.

Présentation théorique de comment tourner une vidéo
Mise en pratique avec une interview

Fongolimbi

Après une découverte de la France et pour mieux saisir les enjeux autour de l’eau et de l’assainissement, les élèves se sont questionner autour de la consommation d’eau, où se trouvait l’eau que ce soit dans les fleuves ou dans l’environnement proche.

Présentation de la France par Charlotte

A partir de l’activité du pas en avant,  chaque groupe d’élèves incarne un personnage avec ses réalités. Les animateurs lancent des affirmations et le groupe doit avancer d’un pas s’il est concerné par l’affirmation. Le but est de mettre en avant les inégalités d’accès et d’utilisation de l’eau entre la France et le Sénégal.

Les élèves ont ainsi pu découvrir au fil des animations le cycle d’eau, l’impact du changement climatique sur l’eau et les conséquences sur les populations. Pour prendre confiance en eux et savoir s’exprimer à l’oral, les élèves ont dû prendre la parole devant un public ! Une mission réussit avec brio !

Sorties

Saint-Etienne-de-Saint-Geoirs

Le 28 avril, les élèves ont eu l’opportunité de visiter la station d’épuration de La-Côte-Saint-André. Ils ont découvert comment l’eau est nettoyée après utilisation et avant de la rejeter dans la nature.

Restitutions

Saint-Etienne-de-Saint-Geoirs

Le 9 juin, à l’occasion de sa venue dans le département de l’Isère, la délégation sénégalaise est venue au collège. Ils ont pu découvrir le reportage produit par les élèves (qui l’ont aussi vu pour la première fois à ce moment !) et ont ensuite visité le collège.

Cela a été l’occasion d’un échange entre les élèves et la délégation !

Visite du collège
Diffusion du reportage produit par les élèves

Fongolimbi

Le 6 juin a eu lieu la première restitution au sein du collège de Fongolimbi. Les élèves ont pu présenter leur travail ! 

Dernier entraînement avant la vraie restitution
Arrivée des élèves !

Et voici le journal télévisé produit par les élèves de Fongolimbi ! Bon visionnage !

Echanges écrits et oraux à tous les niveaux

Des échanges entre professeurs

Une première visio a eu lieu entre les professeurs de Saint-Etienne-de-Saint-Geoirs et Fongolimbi. Cela a été l’occasion de découvrir le territoire du collège binôme ! Cette première rencontre a permis de commencer une réflexion sur le thème “Eau et Assainissement”, réflexion qui a pu être continuée et approfondie lors de la formation croisée du lundi 2 mars.

Des échanges entre élèves

Tout au long de l’année, les élèves ont échangé des lettres avec leur correspondant (et parfois leurs correspondants). Ils ont pu se rencontrer en direct à l’occasion d’une visio entre les deux collèges. Les élèves ont pu voir leurs correspondants et correspondantes pour la première fois !

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